“如果你有更好的就业选择机会,你会如何”的回答中,54.5%的学生认为”愿意到有利于自己发展的更好的环境就业”。27.6%的学生表示“我的目标和期望值看单位对自我价值的回报”。有17.9%的学生认为“有些忧郁和茫然,不知如何选择是好,参考家长的意见后再做决定”。在“你认为到订单班就是企业的一分子吗?”回答中,76.8%的学生认为“想到企业工作,但没想到是企业的一员”。可见,一些高职生在职业追求上把经济利益放在首位,更多地看重职业的个人价值。
职业教育以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重,毕业生具有直接上岗工作的能力。学什么技术有前途?大连轻工业学校认为要先考虑技术性。无论何时何地,只有掌握了实用的技术,都会有前途,耳熟能详的名人:鲁班大师,华陀先师,毕升,这些人其实并不是生下来就是大师,而是他们掌握了一门技术,干一行,爱一行,钻一行,成为大师;考虑技术的实用性。学习技术,要看目的,你是准备打发时间,还是想找一份工作,还是希望休养-生息。如果是想找一份工作,就需要学一门实用的技术,这样,就业也好,发展也好。
大连轻工业学校为大家整理了一些小知识:中专是中等教育学历。中专是我中等职业教育的重要组成部分,中专生在校期间既学习普通高中的文化课知识,也学习所在专业的专业技能知识。毕业时,即可参加对口高考、高职单招、普通高考升学,也可凭借技能直接就业。因为中专学校教学过程中,不仅以应试为目的,同时又注重学生的实际应用能力的培养,中专生可以尽早的掌握一门工作技能,在毕业以后具备了足够的经验,为日后的就业和创业营造了良好的条件和基础。
大连轻工业学校认为职业教育是解决人才供给的务实方案。长期以来在就业领域存在一个比较明显的现象就是“两头热”,一头是职业教育,另一头是研究生教育,而处在中间的本科教育的就业情况却并不理想,这就是人才培养与市场需求出现成脱节。对于广大的传统企业来说长期存在技术人才缺口,而数量众多的本科毕业生却不具备填补这个缺口的能力,这就导致了就业难和招聘难同时存在的问题。所以,大力发展职业教育就是要解决这个问题。
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